【2012七年级下册导学案】第五章第一节 尿的形成和排出
【学习课题】第五章 人体内废物的排出 第一节 尿的形成和排出 (P.80~-84) 【学习课时】1-2课时 【学习目标】 1、 描述泌尿系统的组成。 2、 说出肾单位的组成,概述尿液形成的过程,并分析说出尿液、原尿和血浆的成分区别。 3、说出尿液排出的过程和意义。 【重点难点预测】 重点:概述尿液形成的过程;分析说出尿液、原尿和血液的成分区别。 难点:分析说出尿液、原尿和血浆的成分区别。 【课前预习案】 1.人体排出废物的方式: file:///c:/windows/temp/ksohtml/wps_clip_image-953.png排遗:食物消化后的残渣形成的排出体外的过程,叫做排遗。 排泄: 、和多余的等排出体外的过程叫排泄。 2.排泄的途径: ①二氧化碳通过呼吸系统排出的,同时还排出一部分水分; ②水、无机盐、尿素通过汗液和尿液两种途径排出。 3.泌尿系统的组成:由、、和组成。其中是形成尿液的器官,每个肾由100多万个组成。 4.肾单位:由、 和组成 5.尿液的排出:肾脏—→ —→ —→排出。 6.排尿的意义:(1)排出体内; (2)调节体内和的平衡; (3)维持的正常生理功能。 【课内探究】 7.尿的形成过程:(1)和的过滤作用; 结构名称
| 肾小球
| 肾小囊
| 肾小管末端
| 液体名称
| | | | 液体成分
| | | |
(2)的重吸收作用。 【例题讲解】 8、右图是尿的形成过程示意图:请回答。 (1)图中①是____ ____;②是_____ __。 file:///c:/windows/temp/ksohtml/wps_clip_image-18755.png (2)当血液在流经①时,通过①和②的作用,除和大分子蛋白质外,血液中其他成分,都能进入肾小囊腔中,形成③的液体叫__ ___。 (3)当健康人的原尿流经肾小管时,全 部被重吸收回血液的成分是,完全不被重吸收血液的成分是,它和多余的水、无机盐一起形成④的液体是___ ______。 (4)人体排尿,不仅能够起到排出的作用。而且对调节体内和的平衡也有重要作用。 9.取某个健康人肾动脉中的血浆、肾小囊中的液体和尿液进行分析比较,所得到的数据如下表(单位:克/100毫升)。正确的选项是( ) | 血浆中
| 肾小囊
| 尿液中
| P
| 0.03
| 0.03
| 108
| Q
| 0.1
| 0.1
| 0
|
A. P是葡萄糖,Q是无机盐 B. P是氨基酸,Q是葡萄糖 C. P是尿素,Q是无机盐 D. P是尿素,Q是葡萄糖 10、判断:肾小球两端的血管都流动脉血。( ) 【跟踪练习】 1、下列不属于人体排泄途径的是( ) A.消化系统排出粪便 B.泌尿系统排出尿液 C.皮肤排出汗液 D.呼吸系统排出二氧化碳和少量的水 2、血液流经肾脏时有尿液产生,起过滤作用和重吸收作用的依次是( ) A.肾小管,肾小球 B.肾小球、肾小管 C.毛细血管,肾小管 D.肾小球、肾小囊 3、尿检出现血细胞,病变部位可能是( ) A.肾小球 B.肾小囊 C.肾小管 D.入球小动脉 4、人喝进体内的水,有一部分会随尿液排出,这部分水不一定会经过的器官是( ) A.心脏 B.肺静脉 C.肾动脉 D.肾静脉 5、判断:健康人的尿液几乎不含葡萄糖和无机盐。( ) 6、下图是尿的形成的示意图,据图回答 file:///c:/windows/temp/ksohtml/wps_clip_image-19444.png 1)图中1、2、3、4、5、6分别代表 、 、、、 、。 2)尿的形成过程主要包括A和B两个连续的阶 段。6中的液体称。 3)血液流经3时,不能过滤到6中的成分有和。 4)血液流经4时,全部、大部分的和部分被 ,进入由分支的毛细血管中。而剩下的和、就形成了。 【知识小结】 (一)排泄的概念:二氧化碳、尿素和多余的水排出体外的过程。 (二)尿的形成和排出 file:///c:/windows/temp/ksohtml/wps_clip_image-7205.png ① :形成尿液 1、泌尿系统的组成 ② 输 尿 管:输送 ③ 膀 胱:贮存 ④ 尿 道:排出尿液 file:///c:/windows/temp/ksohtml/wps_clip_image-27702.pngfile:///c:/windows/temp/ksohtml/wps_clip_image-7622.png( 单位) 功能:形成尿的基本单位 2、尿的形成 组成: 、肾小囊、肾小管 file:///c:/windows/temp/ksohtml/wps_clip_image-14532.png 形成过程 肾小球的 作用:形成原尿 肾小管的重吸收作用 :形成 3、排尿的意义:① 排出 ; ② 调节体内水和无机盐的 ; ③ 维持 的正常生理功能。 【课堂评价与反思】 |