【2011七年级上册教学实录】第二节 环境对生物的影响

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【2011七年级上册教学实录】第二节  环境对生物的影响

【学习课题】    第二节  环境对生物的影响（P14~18）

【学习课型】新课

【学习课时】1课时

【学习目标】

1．影响生物生存的环境因素。

2．探究的一般过程。

3．说明生物之间有密切的关系。

【重难点预测】

重点：1．影响生物生存的环境因素。

2．探究的一般过程。

难点：探究的一般过程。

【课前预习案】

1．影响生物生活的环境因素可以分为两类，一类是                  ，如：

光、温度、水、空气等；另一类是               。

2．         因素是指影响某种生物生活的其他生物。

七星瓢虫与蚜虫的关系是              ，蚂蚁之间是             ，稻田了的杂草和水稻的关系是               。

3．探究的一般过程是：提出        、            、           、           、

             、表达和        。

4．对照实验:在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都          的实验，叫做。

【课内探究】

1．对于一只生活在田野中的蝗虫来说，它的生活环境是指（      ）
   A．田野中的植物和蛇、蛙等动物   

B．阳光、空气、温度、水分等非生物因素  

   C．A与B的总和               

D．A与B的总和再加上田野中的其它蝗虫

2．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的生态因素是（      ）

A 温度        B 光照         C湿度        D 土壤

3．蜜蜂在找到食物后，会在空中跳“8”字摆尾舞招引同伴前去采蜜，这种现象在生物学上称为（      ）

A．合作        B．寄生       C．捕食        D．竞争

4．夏季的午后，鱼儿经常有“浮头”现象，原因是（       ）

A水中缺少食物                       B温度太高，水中溶解的氧气减少

C温度高，水中溶解的 二氧化碳减少     D水的温度太高，鱼儿无法生活

5．小明妈妈买的黄豆芽放在阳光下，下午一看，表面的黄豆芽都变成了“绿豆芽”，里面的黄豆芽颜色变化不大。妈妈觉得很奇怪，请你帮她把这个问题搞清楚。

（1）你的问题是：            能影响叶绿素的产生吗？

（2）针对你提出的问题，请你作出假设：            对叶绿素的产生有影响。

（3）设计实验方案：

①取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份，分别放在甲乙两容器中。

②甲放在             下培养，把乙放在 处培养。（作用是                 ）

（4）结果预测：                                                   

                                                            。

（5）结论：                                                      。     

【课堂评价与反思】

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【评价打分】58
【教学进度】简单介绍了探究的过程以及对照实验。未探究鼠妇实验。
【教学不足】
上节课的检测题处理及复习花费较多时间。
课时不够。没有背书和检查环节。
【亮点之处】
1.课堂纪律干涉及处理较好
2.新课处理较为利索
解读课题之后，即让学生看书做导学案
然后板书环境因素框架，略讲解；
对照导学案，对答案解决探究的问题，略讲解，并齐声朗读。

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【教学评价】纪律有进步（可能是班主任老师的配合）
【教学进度】
上完本节。未处理课本练习和导学案练习。

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【教学评价】很糟糕的一节
【教学进度】未讲探究：光对鼠妇的影响。已收作业。
【教学反思】
在课堂上需要给学生布置任务，并限时。