找回密码
 注册(本站已关闭注册)

QQ登录

只需一步,快速开始

查看: 1917|回复: 3

【2011七年级上册教学实录】第三节 生物对环境的适应和影响

[复制链接]

1504

主题

368

回帖

8712

积分

管理员

积分
8712
发表于 2011-9-20 13:21 | 显示全部楼层 |阅读模式
【2011七年级上册教学实录】第三节  生物对环境的适应和影响
【学习课题】  第三节  生物对环境的适应和影响P19~22
【学习课型】新课     
【学习课时】1课时
【学习目标】
1.生物对环境的适应。
2.生物对环境的影响。
【课前预习案】
1.生物在生存发展中不断适应环境,同时也影响改变着环境。
2.生物都具有与其生活环境相适应的形态结构生活方式。生物的适应性是普遍存在的。
3.生物对环境是有影响的,如蚯蚓可以使土壤疏松,还能增加土壤肥力;在沙地上栽种植物,能够防风固沙
4.在生物与环境相互作用的漫长过程中,环境在不断改变,生物也在不断进化适应环境。
【课内探究】
1.竹节虫的身体与竹枝极为相似, 这属(      
A生物对环境的影响         B环境对生物的制约
C生物对环境的适应         D环境对生物的适应
2.下列哪项不是生物的活动影响生存环境的实例(      
A银杏树在秋天落叶
B植物的蒸腾作用增加了空气的湿度
C草履虫能吞食有机质净化污水
D蚯蚓的活动改良了板结的土壤
3.在干燥多风的沙漠地区进行绿化,选择的最理想植物是(      
A.根系发达、矮小丛生的灌木(如沙棘) 
B.根系发达、树冠高大的乔木(如杨树)
C.根系浅小、地上部分较大的植物(如仙人掌) 
D.根系浅小、生长快速的大叶植物(如白菜)
【课堂评价与反思】
因考虑版权因素,本站的一些资料可能将不对外公开下载地址。个别需要下载的生物教师同行,可加入下面的QQ群,索取时请提供相关帖子链接。

高中生物教学QQ交流群:365330776(该群仅接受高中生物教师,加群口令:生物教学网
回复

使用道具 举报

1504

主题

368

回帖

8712

积分

管理员

积分
8712
 楼主| 发表于 2011-9-20 17:10 | 显示全部楼层

8班

【教学过程】
1.先复习生物圈
2.复习环境因素
3.评讲探究:光对鼠妇的影响
4.完成上节导学案绿豆芽的探究
5.布置本节内容的课前预习案
【教学评价】
很差。教学任务几乎未完成。
【教学反思】
本节课最大的失败就在于未充分备课:
1.未自己先做下节课导学案及上节课导学案
2.未完成课本上的探究题正确答案
3.未安排教学过程
总之,未备好课是很失败的!
本来昨天上完课之后,还有晚上和今天一上午时间准备,时间很充分,但未做准备。
结论:应以教学本职工作为重,只有工作上的事情完成之后才能做其他!

另外,需要准备做课件。
【】
【】
因考虑版权因素,本站的一些资料可能将不对外公开下载地址。个别需要下载的生物教师同行,可加入下面的QQ群,索取时请提供相关帖子链接。

高中生物教学QQ交流群:365330776(该群仅接受高中生物教师,加群口令:生物教学网
回复 支持 反对

使用道具 举报

1504

主题

368

回帖

8712

积分

管理员

积分
8712
 楼主| 发表于 2011-9-23 23:21 | 显示全部楼层

2班

【教学评价】不满意
【教学进度】未讲植物对空气湿度的影响,未处理练习
【不足之处】
1.未讲完
2.未记忆和消化
3.未按时完成课前预习案的同学,无处理或促进措施
【亮点】
1.更贴近学生的反应
检查、督促学生课堂习题
2.规定时间完成作业
【教学反思】
目前存在的问题:
1.备课不充分;
2.无检查督促环节,严重缺乏!
3.对未完成的同学,缺乏处理环节,不一定惩罚,但应该有谈话、了解、记录。
4.课堂习题、检测题及一些耗时的探究,如何处理?
5.课堂外应督促学生复习,并应有检查环节。每节课学完之后,也应有任务。

因考虑版权因素,本站的一些资料可能将不对外公开下载地址。个别需要下载的生物教师同行,可加入下面的QQ群,索取时请提供相关帖子链接。

高中生物教学QQ交流群:365330776(该群仅接受高中生物教师,加群口令:生物教学网
回复 支持 反对

使用道具 举报

1504

主题

368

回帖

8712

积分

管理员

积分
8712
 楼主| 发表于 2011-9-25 21:09 | 显示全部楼层

4班

【教学评价】56
【教学进度】未讲植物对空气湿度的影响
【教学不足】
1.课堂纪律较差,需不停的干涉
2.教学进度未跟上,讲不动
【教学亮点】
规定目标任务,限时完成。
这样效果较好,绝大部分同学能认真去完成。加之,对完成较好的同学进行表扬,形成激励与惩罚并存。

【教学反思】
1.教学内容如何简化?习题、检测题、探究如何处理节约时间而有效
2.检查环节:未达标的同学,如何处理?
也就是监督环节如何有效
因考虑版权因素,本站的一些资料可能将不对外公开下载地址。个别需要下载的生物教师同行,可加入下面的QQ群,索取时请提供相关帖子链接。

高中生物教学QQ交流群:365330776(该群仅接受高中生物教师,加群口令:生物教学网
回复 支持 反对

使用道具 举报

QQ|生物教学网 ( 蜀ICP备11022024号|川公网安备 51012402000289号 )

GMT+8, 2024-3-29 06:40

Powered by Discuz! X3.5

© 2001-2023 Discuz! Team.

快速回复 返回顶部 返回列表