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【2012七年级下册导学案】第三节 神经调节的基本方式【学习课题】第三节 神经调节的基本方式 (P.101~105)
【学习课时】1课时
【学习目标】
1.反射是人体神经调节的基本方式。
2.反射弧的结构。(重、难点)
3.举例说出反射包括简单的反射和复杂的反射。(重点)
【课前预习案】
反射:
1.神经调节的基本方式是 。
反射:人体通过 ,对外界或内部的各种 所发生的有规律的 ,叫反射。
反射弧
2.反射是通过一定的结构基础—— 来完成的。
反射弧包括:感受器、传入神经、神经中枢、神出神经、效应器。
反射的类型
3.反射分为两种类型:一种是简单的反射,即简单的、人 就有的反射。如 反射、 反射、 反射和 反射。
另一种是 的反射,是人通过长期生活经验的积累而形成的。
人类特有的复杂反射与 有关。
反射的意义
4.人体通过各种简单或复杂反射,来 自身的生命活动,从而能够对体内外的 迅速作出适当的 。
【课内探究】
一、P101实验:“膝跳反射”。
二、阅读课本P103“望梅止渴”的典故。
我们知道梅子是酸的,吃梅子时分泌唾液是一种反射。凡是吃过梅子的人,看到梅子也分泌唾液也是一种反射。同学之间谈论梅子时也分泌唾液这又是一种反射。你能说出这三种反射的区别吗?你能总结出复杂反射又分为哪些类型吗?哪种复杂反射是人类特有的反射?
吃梅子分泌唾液是 反射;看到梅子分泌唾液是 反射;谈论梅子分泌唾液是 反射。其中 是人类特有的复杂反射。
【跟踪练习】
1、下图为反射弧的结构模式图。下面各项叙述中不正确的是( )
A.若图表示膝跳反射的反射弧,则C代表脊髓的神经中枢
B.若图表示看到酸梅分泌唾液的反射弧,则A代表眼球的视 网膜
C.若图表示听到铃声进入教室的反射弧,则A代表耳结构的鼓膜
D.若图表示使运动协调和维持身体平衡的反射弧,则C代表小脑的神经中枢
2、反射和反射弧的关系是( )
A.只要反射弧完整,必然出现反射活动
B.反射活动的完成必须通过反射弧来实现
C.反射活动可以不完全通过反射弧来实现
D.反射和反射弧在性质上是完全相同
3、下列反射活动中,必须有大脑皮层参与的是( )
A.排尿和排便 B.呼吸运动 C.心血管收缩 D.谈虎色变
4、下图是一个反射弧的示意图,请分析回答:
(1)图中,接受刺激并产生神经冲动的结构是[ ] ;将来自中枢的神经冲动传到效应器的结构是[ ] 。
(2)若上图表示人在睡梦中拍打蚊子的反射活动,则这个反射在反射弧中的传导途径是 (用图中结构名称和箭头表示)
(3)假设图中结构[1]是上肢皮肤,[5]是上肢肌肉,当[2]处受伤被切断后,会出现 ,当[4]处受伤被切断后,会出现 。
【课堂评价与反思】
参考答案
【课前预习案】
1.反射。神经系统,刺激,反应
2.反射弧
3.生来。缩手反射,眨眼反射,排尿反射,膝跳反射。复杂,语言文字
4.调节,刺激,反应
【课内探究】
简单,复杂,复杂,谈论梅子。
【跟踪练习】
1、C 2、B 3、D
4、(1)①感受器,④传出神经
(2)①→②→③→④→⑤
(3)无感觉、能运动,有感觉、不能运动
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