【导学案】第四节 激素调节

shengwujiaoxue

【学习课题】             第四节  激素调节
【学习课时】1课时
【学习目标】
1．说出内分泌腺的特点、种类；说出激素的概念和主要种类。
2．举例说明人体的激素参与生命活动的调节。
3．举例说明激素调节与神经调节的关系。
4．尝试设计对照实验。
【重难点】
重点：人体的激素参与生命活动调节。
难点：人体的激素参与生命活动调节；
　　　设计对照实验。

【课前预习案】
1．内分泌腺没有　　　　　　，它们的分泌物叫　　　　　　，直接进入腺体内的　　　　　　　　　　，并随着血液循环输送到全身各处。
2．人体的内分泌腺：

3．人体的内分泌腺共同组成人体的　　　　　　　　　　　　　。
4．垂体具有重要的作用，能分泌多种　　　　　　，其中有的激素能调节其他　　　　　　　　　　　　的活动。
5．人体内的激素含量　　　，作用　　　。每100毫升血液中，只有几微克，却对人体的生命活动起着重要的　　　　　　作用。
6．地方性甲状腺肿是由于地区的土壤、饮水和食物中缺　　　造成的；通过食用　　　　　　　　　　和含碘丰富的　　　　　　　　可防治。
7．人体的生命活动主要受到　　　　　　　　　　的调节，但也受到　　
              的影响。

【课内探究】P98：资料分析

激素名称	分泌器官	异常病症	功能
生长激素
甲状腺激素
胰岛素

【课堂练习】教材P100
【课堂检测】见练习册

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       本节课时间不够，原因在于补充了较多的内容,比如：
       1.肢端肥大症；
       2.呆小症；
       3.甲亢；
       增加这部分内容的目的，一方面是扩展知识，有的试题会考到相关病例;另一方面，在于让学生加深对生长激素及甲状腺激素的认识，增加学生兴趣。

       如果要加进这些知识，在讲述它们时要尽量简化，让学生了解即可，或者可以不要求学生做这部分补充内容的笔记，以节省时间。