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近年来,我国一些地区已经成为酸雨多发区,酸雨污染的范围和程度引起人们的密切关注。为探究酸雨对种子萌发的影响,某校兴趣小组的同学从下图所示的四个装置中选取两个装置,并同时置于温暖的室内,定期观察并记录种子的萌发情况。(注:各装置中种子的种类、数量相同)
(1)该小组同学应选择 和 两个装置作为对照实验,他们要探究的问题是: ___________________?
(2)实验的每个装置都用10粒种子而不是l粒种子,目的是____________________ 。
(3)如果A装置的种子萌发数小于C装置的种子萌发数,则说明________________________;如果A装置的种子萌发数大于C装置的种子萌发数,则说明____________________________。
试题解析部分
【答案】
(1)A;C;酸雨对种子的萌发有影响吗?(合理即可)
(2)避免偶然性,减小误差
(3)酸雨对种子的萌发有不利影响;酸雨促进种子的萌发。(合理即可)
【解析】
(1)由图可知A装置和C装置环境温度相同,种子数量相同,A装置中有酸雨,B装置中有等量清水,符合单一变量的探究实验要求,A装置和B装置可作为对照实验,来探究问题“酸雨对种子的萌发有影响吗?”。
(2)用一粒种子具有偶然性,误差会增大,实验结论缺乏科学性和说服力,所以用10粒种子。
(3)如果A装置的种子萌发数小于C装置的种子萌发数,说明酸雨抑制了种子的萌发,酸雨对种子的萌发有不利影响;如果A装置的种子萌发数大于C装置的种子萌发数,则说明酸雨促进了种子的萌发。
【考点】
本题考查探究实验相关知识,解答此题需要学生具备较好的看图识图能力,能从图中分析出需要的答案,根据单一变量等原则找出符合要求的对照实验,提出符合题意的问题,懂得如何避免探究实验的偶然性,并通过对实验数据的分析、综合,推断出结论。
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