人教社七年级上册生物总复习资料（2013-2014学年湖北十堰七中版）

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本资料是根据十堰七中的总复习资料稍加整理而成，如果填上答案，可作为七年级上册上新课时让学生诵读、复习的资料，也可以作为导学案自学部分的参考，期末复习时学生的备考资料。

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第一单元生物和生物圈
第一章   认识生物
1、生物学及生物的特征:   
生物学是研究_____________和_____________的科学。
生物的特征有：
①生物的生活需要_____________。           
②生物能进行_____________（例：雨后见到蚯蚓）。
③生物能排出身体内产生的_____________。
④生物能对外界刺激_____________。
⑤生物能生长和_____________。            
⑥生物有_____________和_____________的特性。
⑦生物能_____________和_____________环境。
⑧除病毒外，生物体都由_____________构成。
2、科学探究的方法：_____________是科学探究的一种基本方法，_____________是科学探究常用的方法之一。
3、科学探究的过程包括：①提出问题、②_____________、③_____________、④_____________、⑤_____________  、⑥_____________ 。
4、生物分类： ①按照形态结构特点可分为_____________、_____________和_____________三大类。
②按照生活环境可分为_____________和_____________等。
③按照用途可分为_____________、_____________、_____________和_____________等。

第二章  了解生物圈
1、生态因素：环境中影响生物生活和分布的因素叫_____________。生态因素包括：_____________（如：阳光、空气、水 、温度等 ）和_____________（影响某种生物生活的其他生物）。
2、生物与生物之间的关系：最常见有：_____________、_____________ 、_____________、_____________。
3、生物与环境的关系包括：
生物对环境的_____________和_____________。在绿草地上生活的蝗虫体色往往是绿色的，说明生物对环境的_____________。野兔依赖牧草生存，但它们的活动也改变着草场，野兔的爆炸性繁殖曾一度使澳洲的大草原沦为荒漠，说明生物在_____________环境的同时，也_____________着环境。
生物适应环境的例子：  
①人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开；
②沙漠中的骆驼；   
③荒漠中的骆驼刺；
④寒冷海域中的海豹。生物影响环境的例子：蚯蚓能使土壤疏松肥沃。
4、生态系统：在一定空间范围内，_____________ 与_____________所形成的统一整体叫做生态系统。
举例：一片树林、一块农田、一片草原、一个湖泊、一条河流。
5、食物链：在生态系统中，不同生物之间由于_____________的关系而形成的链状结构叫做食物链。
食物链书写原则： ①食物链的起点是_____________，数量_____________；
②终点是此食物网中最高一级的_____________，数量_____________；
③箭头指向_____________；
④_____________一般不写入。
6、食物网：在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成_____________。物质和能量沿着_____________和_____________流动的。 营养级越低，生物数量_____________，营养级越高，生物数量_____________。能量在食物链中逐级_____________。有毒物质通过食物链逐级_____________。
7、生态平衡：在各种生态系统中，生物的数量和比例是_____________的，说明生态系统具有一定的_____________能力，但这种调节能力是_____________的。
8、生物圈的范围包括：_____________的底部，_____________的大部，_____________的表面。一切陆生生物的立足点是_____________。_____________的活动可达到生物圈的各个圈层。
9、生物圈中有着多种多样的生态系统：如_____________生态系统；_____________生态系统；_____________生态系统；_____________生态系统；_____________生态系统；_____________生态系统；_____________生态系统。
10、生物圈是地球上所有的_____________与其_____________的总和。_____________是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物的家园。

第二单元 生物体的结构层次
第一章  细胞是生命活动的基本单位
1、生命活动的基本单位是细胞：
细胞是生物体_____________和_____________的基本单位。
2、使用显微镜的方法和步骤：  
①_____________→②_____________→③_____________→_____________。
（1）一只手握住_____________，另一只手托住_____________；
（2）下降镜筒时，眼睛要看_____________；上升镜筒时，眼睛要看_____________；
（3）光线：反光镜→遮光器（光圈）→ 通光孔→物镜→目镜；
（4）用_____________拭擦物镜和目镜；
（5）从目镜内看到的物像是_____________的；
（6）显微镜的放大倍数等于_____________和_____________放大倍数的_____________；如：显微镜的物镜10×，  
目镜为_____________，像长5cm，实际物体长为_____________；
（7）视野要调亮：用_____________ 光圈、_____________镜； 视野要调暗用_____________光圈、_____________镜。
（8）显微镜的放大倍数越大，观察到的物象_____________，观察到的细胞数目_____________，
视野范围 _____________；显微镜的放大倍数越小，观察到的物象_____________，观察到的细
胞数目_____________，视野_____________；
（9）判断视野中看到的一个污点：污点可能在目镜、物镜或玻片标本上，如何判断：转动目镜，若污点动则在目镜上；若污点不动，再移动玻片标本，若污点动，则在玻片标本上；若污点不动，则在物镜上；
（10）在视野中看到一个细胞在左上角，要将它移到中央，标本应该向_____________移动。
（11）如何区别气泡和细胞：气泡有粗而黑的边缘，边缘暗而中间亮，挤压会变形；
3、玻片标本：显微镜下观察的材料要_____________；常见的玻片标本有三种：_____________、
_____________、_____________；以上三种玻片可以做成永久的或临时的，其中托载标本的玻璃片叫_____________，覆盖标本的玻璃片叫_____________。
4、制作临时装片的步骤：  擦  →  滴  →  取  →  展  →  盖  →  染  →  吸
5、植物细胞的结构及功能：_____________（支持、保护）。  
_____________ (控制物质进出)。
_____________ (含遗传物质)。  
_____________进行光合作用)。
_____________(内含细胞液）。
6、动物细胞结构：动物细胞有_____________、_____________、_____________；
动物细胞没有而植物细胞特有的结构：_____________、_____________、_____________。
7、细胞中的物质：  
细胞中的物质   _____________物：一般不含碳， 一般不可燃烧（水、无机盐）
        分为两大类     _____________物：一般含碳，可燃烧（糖类、脂类、蛋白质、核酸）
8、细胞中的能量转换器：      _____________体：合成有机物，将光能转变成化学能储存在
有机物中。  只有植物细胞有。
细胞中的能量转换器    _____________体：分解有机物，将有机物中的能量释放出来
供细胞利用。活的动物细胞和活的植物细胞中都有。
9、受精卵：我们的生命始于_____________，因为它里面有指导人体发育的全部信息，这些
信息是由父母传下来的因而叫做_____________。
10、细胞核：_____________是细胞的控制中心，_____________控制着生物的发育和遗传。
11、细胞核中有一种非常神奇的遗传物质叫_____________。_____________上有指导生物发育的全部信息。克隆出来的小羊长得像_____________母羊。
12.细胞的生活是_____________、_____________和_____________变化的统一。

第二章 细胞怎样构成生物体
1、细胞由小到大的层次：基因→_____________→_____________→_____________→细胞 。
2、生物体的生长：生物体由小长到大是由于_____________和_____________；细胞数目的增多依靠_____________，细胞体积增大依靠_____________。
3、染色体是由_____________和_____________两种物质组成的。_____________是遗传物质，因此可以说_____________就是遗传物质的载体。
4、细胞分裂过程中，_____________的变化最明显，在细胞分裂时，染色体会进行_____________，细胞分裂过程中，新细胞和原细胞的_____________形态和数目相同。
5、细胞分裂时，_____________先由一个分成两个，随后，_____________分成两份，如果是动物细胞，_____________从细胞的中部向内凹陷，裂成两个细胞。若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的_____________和新的_____________。
6、动物和人体发育都是从_____________开始的。
7、在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做_____________。细胞分化产生不同的_____________。
8、组织：每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞
联合在一起  形成的，这样的细胞群叫做_____________。
①表示细胞的_____________过程，使细胞数目_____________；
②表示细胞的_____________过程，结果形成了不同的_____________。
9、人体的四种基本组织分别是：
_____________（具有保护和分泌等功能，如消 化腺上皮，小肠腺上皮）。
_____________（具有收缩和舒张等功能，如平滑肌，骨骼肌，心肌）。
_____________（能产生和传导兴奋，如大脑）。
_____________（具有支持、连接、保护和营养等功能，如骨组织，血液）。
10、器官：由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行驶一定功能的结构叫器官。
11、系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了系统。
12、动物体的结构层次：
_____________ →_____________→_____________→_____________→动物体（人体）。
13、人体八大系统：
_____________系统、_____________系统、_____________系统、_____________系统、
_____________系统，_____________系统、_____________系统、_____________系统。
14、植物体的结构层次：
_____________ →_____________→_____________→植物体。植物体没有_____________。
15、绿色开花植物的六大器官：
_____________，_____________，_____________属于营养器官；
_____________，_____________，  _____________属于生殖器官。
16、植物的组织：
_____________组织（保护柔嫩部分，如根茎叶的表皮细胞）；
_____________组织（储存营养物质，如根茎叶花果实种子都有）；
_____________组织（运输水和无机盐，存在于根茎叶中）；
_____________组织（对植物起支撑和保护作用，在茎、叶柄、果皮中有）等。
17、举出几种单细胞生物：_____________、_____________、草履虫、_____________、_____________。
18、在观察草履虫的实验中，应从培养液的_____________ 吸取培养液，是因为_____________；
在载玻片的培养液的液滴中放_____________ 是为了减慢草履虫的运动_____________。
①_____________,使草履虫在水中旋转前进；
②_____________，摄入氧气，排出二氧化碳；
③_____________，摄取细菌和微小的浮游植物；
④_____________，消化食物；
⑤_____________和_____________，收集体内多余的水和废物并排出；
⑥_____________，含遗传信息；
⑦_____________，排出不能消化的食物残渣。与衣藻相比，草履虫没
有的结构是_____________和_____________ 。
19、举例单细胞生物与人类的关系：
有利方面；①是鱼类的天然饵料② 对污水净化有一定作用；
有害方面：①能侵入人体危害健康②海水中的单细胞生物大量繁殖课形成赤潮。
20、实验题：草履虫对牛肉汁和食盐刺激的反应（课本P69页第3题），草履虫对外界有利和有害的刺激能作出不同的反应，即能_____________不利刺激，_____________有利刺激。

第三单元 生物圈中的绿色植物
第一章   生物圈中有哪些绿色植物
1、生物圈中的绿色植物的四大类群：_____________植物、_____________物、_____________植物和_____________植物。
“春水绿于染，春来江水绿如蓝”中的绿是指大量繁殖的绿色_____________植物。
2、绿色植物的特征：
植物类群        生活环境、形态、结构、生殖特点        代表植物
孢子植物        藻类
植物        大多生活在水中。结构简单，没有_____________、_____________、
_____________的分化。通过_____________繁殖后代。        紫菜、海带、水绵、衣藻等
        苔藓
植物        生活在阴湿的陆地。植株矮小，有_____________叶的分化；但茎中没有_____________，叶中没有_____________，根很简单，称为_____________。通过_____________繁殖后代。        墙藓、葫芦藓
        蕨类
植物        生活在潮湿的陆地。有_____________、_____________、_____________的分化，有专门的_____________和_____________组织。通过_____________
繁殖后代。        蕨、卷柏、满江红
种子植物        裸子植物        生活干旱的陆地上。种子外面没有_____________包被。通过_____________繁殖后代。        松、杉、柏、苏铁、银杏、红豆杉、
        被子植物        生活干旱的陆地上。种子外面有_____________包被。
通过_____________繁殖后代。        豌豆、荔枝、白杨、桃、水稻、葡萄、
3、孢子是一种_____________细胞。
4、菜豆和玉米种子的主要部分是_____________，
它是新植物体的幼体，由
[ 2 ]_____________、[ 3 ]_____________、
[ 4 ]_____________、[ 5]_____________组成的。玉米种子纵剖开，滴碘液后染
成蓝色的部分是[7]_____________,它含有的
物质主要是_____________。菜豆种子萌发的营养来自[ 2 ]_____________。
5、比较菜豆种子和玉米植株的异同：
        相同点        不同点
菜豆种子        都有_____________和胚。胚都是由_____________、_____________、_____________、
_____________组成。        菜豆种子有_____________子叶，
没有_____________,营养物质储存在_____________中。
玉米种子                玉米种子有_____________子叶,
有_____________，营养物质储存在_____________中。
6、被子植物能成为陆地上分布最广泛的植物家族的原因：
①具有发达的_____________组织，保证了体内水分和营养物质的运输。
②都能开花结果，产生_____________和果实。果实能够保护里面的_____________，不少果实还能帮助_____________传播。果实由_____________和_____________组成；松的球果_____________（是或不是）果实。
7、知识应用：我们吃的面粉、玉米面主要来自小麦、玉米种子的_____________；我们吃的花生豆和黄豆主要来自种子的_____________。选种时应该选择大而饱满的种子，原因是种子含大量供胚发育的_____________。

第二章 被子植物的一生
1、种子萌发的条件：
（1）外界环境条件：①_____________的温度；②_____________的水分；③_____________的空气
（2）自身条件：胚_____________、有_____________、且不在_____________的。
2、几种种子都不能萌发：①干瘪的种子；②被昆虫咬坏胚的种子；③储存时间过长胚已死亡的种子；④正在休眠期的种子。
3、探究《种子萌发的环境条件》：
标号        1号        2号        3号        4号
处理        10粒种子，拧紧瓶盖，室温，黑暗。        10粒种子，加适量水，拧紧瓶盖，室温，黑暗。        10粒种子，加适量水，拧紧瓶盖，放冰箱里。        10粒种子，加较多水到完全浸没种子，拧紧瓶盖，室温，黑暗。

①实验现象：1号_____________，原因_____________。
2号_____________，原因_____________。
3号_____________，原因_____________。
4号_____________，原因_____________。
其中作为对照组的是_____________瓶，其他的为实验组。设置2号瓶的意义是_____________。
②实验结论：1号与2号对照，所探究的条件是_____________，得出的结论是_____________。
2号与3号对照，所探究的条件是 _____________，得出的结论是_____________。
2号与4号对照，所探究的条件是_____________，得出的结论是_____________。
③实验的总结论是种子萌发需要的环境条件是_____________。
④分析其中少数种子没有萌发的原因可能是：（见1、种子萌发的条件）。
  _____________  _____________。
⑤如果再设置一个5号瓶来探究“种子萌发是否需要光？”   5号瓶应怎样处理：
把5号瓶放置于_____________处，其它条件与2号瓶_____________。
4、种子萌发的过程 ：①种子_____________→②_____________或_____________中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴→③_____________发育，突破种皮形成_____________→④_____________伸长→⑤_____________发育成_____________→⑥_____________进一步发育成茎和叶。
5、抽样检测：例：测定种子萌发率：
（1）从检测对象中抽取_____________个体作为样本，进行检测。
（2）_____________选取一定数量的种子
（3）提供适宜的温度、_____________、_____________。四次测得的绿豆种子的发芽率分别为：
94%、92%、97%、93%，该种子的发芽率为_____________。
6、根尖：从根的顶端到生有根毛的一小段叫做根尖。它的结构依次是根冠→_____________
→_____________→成熟区。根尖吸收水的主要部位是_____________。幼根的生长最快的部位是_____________。根尖生长最快的部位是_____________。
7、《观察根毛和根尖的结构》实验时要选择已经长出_____________的幼苗。幼根的生长一方面靠_____________增加细胞的数量，一方面要靠_____________细胞体积的增大。_____________8、枝条是由_____________发育成的，植株的芽按照着生位置可分为_____________和_____________。芽和根尖中都有_____________组织。植株生长需要的营养物质：_____________、_____________和
_____________。木本植物的茎可以分为_____________、_____________和_____________三部分。
9、无机盐的作用：肥料的作用是给植物生长提供_____________，植物生长需要量最多的无机盐是：含_____________、含_____________、含_____________的。每一种植物的生长需要_____________种无机盐。不同植物需要的无机盐种类和数量是_____________，同一植物不同生长发育时期需要的无机盐的种类和数量是_____________。
10、花的结构：甲图中，起保护作用的是①_____________
和④_____________；花最重要的结构是_____________和_____________；
雄蕊是由③_____________和②_____________组成；
②产生_____________。雌蕊是由柱头、花柱、⑦_____________组成；⑦将来发育成⑧_____________,⑨_____________将来
发育成⑩_____________。花的其它部分如_____________、_____________、
_____________都凋落。我们吃的花生米是由_____________发育成的。
秋天收获的玉米常有缺粒现象，向日葵的籽粒
常有空瘪的，主要是因为_____________引起的，弥补的
办法是进行_____________，增加产量，促进子房发育成果实。
11、传粉和受精：乙图中，_____________从花药落在雌蕊
   _____________上的过程叫传粉；_____________是指花粉受到雌蕊
柱头上黏液的刺激后产生的，其内的③_____________进入胚
珠里与里面的④_____________，形成受精卵的过程。受精卵
将来发育成_____________；子房壁将来发育成_____________。
种子植物的受精发生在_____________内。从开花到结果必须
经过的两个生理过程是_____________和_____________。
12、果实和种子的形成 ：子房发育成_____________。受精卵发育成_____________。
胚珠发育成_____________。子房壁发育成_____________。
14、常见的果实有：玉米、小麦、水稻、西瓜、葵花籽、豆角、花生。
常见的种子有：蚕豆、绿豆、芝麻、花生豆、西瓜子、杏仁。

第三章 绿色植物与生物圈的水循环
1、植物吸水的主要器官是 _____________；（其它器官也能吸收少量的水和无机盐）。根吸水的主要部位是根尖的_____________，因为这部分有大量的_____________，能增加吸水面积和吸水能力。
2、水的作用：水在植物体内有①用于光合作用，制造有机物。②参与呼吸作用。③物质运输的载体等用途。准备移栽植物，根部带个土坨，是为了防止_____________。_____________3、水的运输：在“水分在茎内运输途径是怎样的”的实验中，变红的部分是_____________，说明水分进入植物体内后通过_____________运输的。选用带叶的枝条，并放在阳光下是为了加快_____________作用。绿色开花植物的器官中都有_____________，属于_____________组织，每根导管都是由_____________（死的、活的）细胞组成的，贯穿于整个植物体。水运输的过程：
   土壤中的水     _____________细胞      _____________内的细胞      根中的_____________      其它器官中的_____________       需要水的组织或细胞   
4、蒸腾作用：水分从_____________植物体表面以_____________状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。植物体内的水分主要从_____________散失的。蒸腾作用主要是通过_____________进行的。茎、叶等器官也能进行少量的蒸腾作用。
5、叶片的结构和功能：分别写出每部分的名称：
①_____________②_____________③_____________④_____________⑤_____________。其中①有_____________和_____________作用，属于_____________组织；④和②
属于_____________组织。③中含有大量的_____________，
能进行光合作用，属于_____________组织；气孔是由
一对_____________的保卫细胞围成的空腔。保卫细胞
中有_____________，而表皮细胞中没有。白天气孔
多数_____________，晚上气孔多数_____________。气孔是植物
蒸腾失水的“门户”，也是_____________的“窗口”。
叶片的功能有光合作用、蒸腾作用、呼吸作用。
6、蒸腾作用的意义：
①可_____________植物的温度，使植物不至于被灼伤 ；
②根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力 ；
③可促使溶解在水中的无机盐在体内运输 ；
④增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量，促进生物圈水循环。
7、知识应用：移栽树苗时常剪去大量的枝叶。夏天移栽植物最好在阴天或早晚进行，并
去掉大部分枝叶，原因是_____________。

第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者
1、《绿叶在光下制造有机物》的实验：
（1）暗处理：首先把天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是_____________。
（2）设置对照和光照：将叶片的一部分从上下两面用黑纸片遮盖的目的是_____________。
（3）脱色：光照几个小时后，摘下叶片放进_____________中隔水加热脱出色素（目的：使叶片脱色，溶解叶片中的_____________，便于观察。
（4）漂洗染色：用清水漂洗，然后用_____________染色 。
（5）漂洗观察：用清水漂洗，然后放在低倍镜下观察。
（6） 实验现象：叶片见光部分变成了_____________，遮光部分_____________。原因是见光部分产生了_____________。
（7）实验结论：①光合作用制造的产物有_____________。
②_____________是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
③光合作用在_____________中进行，所以说它既是生产“_____________”的车间，
又  是将光能转化为化学能的“_____________”。
2、物质的用途：
（1）为细胞的生命活动提供物质和能量。
（2）用来构建生物体。
（3）绿色植物制造的有机物养育了其他生物。
①为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源。
②为其他生物提供了构建自身的材料以及生命活动需要的能量。

第五章 绿色植物与生物圈中的碳——氧平衡
1、普里斯特利实验
（1）把一支点燃的蜡烛放在密闭的玻璃罩里，不久蜡烛_____________；
（2）把一只小白鼠放在密闭的玻璃罩里，不久小白鼠_____________；
（3）将植物和点燃的蜡烛一同放在密闭的玻璃罩里，植物能长时间活，蜡烛_____________；
（4）把植物和白鼠一起放在密闭的玻璃罩里，植物和小白鼠都_____________。
（5）上述实验都是在_____________下进行的。结论：_____________。
（6）如果把（2）和（4）实验装置都放在黑暗中，_____________装置中小鼠先死亡，原因是
_____________。
2、科学探究《二氧化碳是光合作用必需的原料吗？》
（一）、提出问题：二氧化碳是光合作用必须的原料吗？
（二）、作出假设：_____________ 。
       该实验的变量是_____________，作为对照组的
       实验装置是_____________（左图、右图）。
（三、四）制定和实施计划：
（1）材料用具：大小相同的玻璃罩、烧杯、培养皿、同种植物各2个，石蜡、
清水、氢氧化钠溶液等。
（2）方法步骤：
①暗处理：将植物置于黑暗处一昼夜，目的是_____________。
②设置对照实验：将上述材料用具按右上图实验装置设置。
   写出具体操作步骤：_____________
  _____________ _____________③脱色：设置完成后，将装置移到阳光下照3～4个小时后，摘下叶片分别放入_____________中隔水加热，脱去_____________。这时叶片变成_____________，酒精变成_____________。
④漂洗、染色：用清水漂洗叶片，滴加碘液染色。
⑤漂洗、观察：片刻后，用清水冲掉碘液，观察夜色的变化。
（五）、得出结论：
（1）实验现象：没有氢氧化钠的一组实验植物的叶片出现_____________色，说明有淀粉生成。有氢氧化钠的一组实验植物的叶片没有出现_____________色，说明没有淀粉生成。
（2）实验结论：_____________。
3、光合作用产生氧气：快要熄灭的卫生香，遇到金鱼藻在光下释放的气体后又燃烧起来，说明金鱼藻释放出的是_____________。
4、光合作用的实质：绿色植物通过_____________，利用_____________，把_____________和_____________转化成储存能量的_____________（如淀粉），并且释放出_____________的过程。光合作用反应式（图解）：
                                条件（        ）                 产物
  _____________+   _____________                             _____________    +  _____________
           原料               场所（         ）       （储存着能量）
5、光合作用在农业生产上的应用：种植农作物时，应该_____________，使作物的叶片充分
地接受光照。
6、呼吸作用：细胞利用_____________，将有机物分解成_____________和_____________，并将储存在有机物中_____________的_____________释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫_____________。
7、呼吸作用反应式：   
        原料                  场所（         ）                产物
_____________+   氧气                       _____________   +   _____________   +  _____________
8、呼吸作用的实质：呼吸作用主要在_____________内进行，其实质都是分解_____________，释放_____________。
呼吸作用是生物的共同特征，
9、呼吸作用的产物：在探究种子萌发的演示实验中，菜豆种子在萌发过程中，有机物的总量是_____________（减少、增加），释放出的能量一部分用于种子萌发，一部分以_____________形式散失。产生的气体是_____________，可使澄清的石灰水变_____________。如在萌发装置内放入燃烧的蜡烛，则蜡烛_____________，原因是_____________。
10、呼吸作用在生产生活中的应用：生产中为了保证农作物_____________的正常进行。例如，农田适时松土，遇到涝害时排水，都是为了使植物的根得到充分的_____________，保证_____________的正常进行。相反，贮藏粮食时，保持干燥和低温；贮藏水果、蔬菜时，降低温度或氧浓度，是为了_____________作用的强度。贮藏甘薯和白菜的窖要通风是为了_____________，否则温度升高，菜会烂掉。久贮藏的萝卜会空心，主要原因是_____________。
11、光合作用和呼吸作用的区别（见课本P131）
区别与联系        光合作用        呼吸作用
区别        场所        含_____________的细胞中        所有活细胞的_____________中
        条件        _____________ 时        _____________均可
        原料        _____________和_____________        _____________和_____________
        产物        _____________和_____________        _____________和_____________
        能量转变        光能转变为化学能；_____________能量        释放有机物中的能量；_____________能量
        物质变化        _____________有机物        _____________有机物
        参与生物        _____________        _____________

第六章 爱护植被，绿化祖国
1、植被：一个地区内生长的_____________叫做植被。
2、我国主要的植被类型 ：_____________、_____________、_____________、_____________、_____________、_____________。
3、我国植被面临的主要问题 ：①人均森林面积为_____________，不足世界人均占有量的_____________。对森林资源的利用不够合理，_____________，甚至_____________，使森林资源衰退。②_____________使许多草场退化、沙化。_____________已对农业生产和人类生活构成了严重威胁。
4、自2003年1月20日起，执行了《退耕还林条例》，明确提出_____________、_____________、_____________。
5、我国每年_____________为植树节 。

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